Ensino religioso pode ser benéfico para construção moral

Calma, acho que não é bem o que estás pensando.

O assunto voltou à tona com o velho debate se deve ou não existir a matéria de ensino religioso nas escolas públicas e como seria o seu conteúdo programático caso fosse ministrado.

O STF promoveu um debate em audiência pública acerca dessas questões em Junho deste ano. Na ocasião, participaram representantes da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), da Convenção Nacional das Assembleias de Deus, da Federação Nacional do Culto Afro-Brasileiro (Fenacab), da ANIS - Instituto de Bioética, Direitos Humanos e Gênero e das Conectas Direitos Humanos.

Fornecer bolsas nas escolas privadas ou reformar o ensino público?

Acabamos de comentar sobre o problema sistemático da escolaridade no país (confira aqui).
Agora a pouco o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou as notas por escola da edição 2014 do ENEM.

O relatório contém as mais de 15.000 escolas de todo país. Nenhuma média geral foi divulgada pelo instituto, prática já realiza há três anos pelo governo federal para reduz o impacto de comparação direta entre as escolas.

Porém, vários portais realizaram este trabalho. Confira o resultado abaixo:

O sistema de ensino brasileiro é falho?

Por que a "pátria educadora" não educa tanto assim?

Os relatórios do MEC sempre mostram evolução ano após ano nos três níveis de ensino (fundamental, médio e superior). As metas estabelecidas são alcançadas nas avaliações do ministério e com o ENEM ganhando força nacional, devido à abertura das universidades federais para o exame como método de ingresso, pode-se acompanhar o desempenho nas diversas regiões do país e traçar planos de melhoria.

Mas de onde vem o problema da educação no Brasil? É sistemático?